在学校里，每个人都有自己的秘密，尤其是在那些人迹罕至的地方。这些地方，如校园角落、图书馆深处、操场边缘等，是学生们避开他人的去处，也是某些行为发生的隐秘空间。在这样的环境中，被“C”（欺凌）是一个令人害怕的事情，但它却是很多学生生活中的现实。
记得有一次，一位初中生的小明，在放学后来到操场上的一个角落练习篮球。那时，他并不注意周围的情况，因为他专注于提高自己的投篮技术。当一群高年级的同学悄无声息地聚集过来，他们开始嘲笑和侮辱小明，说他的打法笨拙，根本不配在这里踢球。随着时间的推移，这种欺凌行为变得更加频繁和残忍，小明感到自己成了他们嬉戏游戏的一部分。
这种情况并非孤立事件。在中国许多学校里，类似的故事不断上演。据调查显示，大约有1/3的中国学生至少一次经历了校园欺凌，其中包括言语侮辱、身体攻击甚至网络霸凌。在学校没人的地方被C，不仅让受害者感到孤独和绝望，还可能对他们的心理健康产生长远影响。
那么，我们应该如何面对这样的问题呢？首先，对于家长而言，要教育孩子建立自信心，让他们知道每个人都有权利受到尊重。不论是在课堂上还是课外活动中，都应当鼓励孩子勇敢表达自己，而不是逃避或沉默。而对于教师而言，他们需要敏感地观察学生之间的情感互动，并及时介入，以防止冲突升级。此外，学校还应当建立健全的预防机制，比如举办相关培训课程，为师生提供识别欺凌行为和应对策略的知识。
最后，每个个体都应该学会倾听，从不幸遭遇欺凌的小朋友那里寻找勇气，以及从这些悲剧中汲取教训。只有我们共同努力，使得每一个角落都成为安全、尊重的地方，那么我们的未来才会更为光明美好。
