火焰与秘密：教室里的灭火之谜
在一个风和日丽的午后，阳光透过窗户洒在了静谧的教室里。学生们正沉浸在老师讲授的历史知识中，而一位名叫小明的小男孩却在心中涌起了一股奇异的情感——他需要灭火。
我需要灭火
小明的心跳加速，他紧张地将手中的笔放下，眼睛不敢离开老师写着黑板上的字迹。他知道，那个“105话”是今天课堂上最重要的一部分，是关于古代战争的一个关键段落。但是，小明并不关心这门课，他更关心的是隐藏在这个简单句子背后的秘密。
小明曾经听说过，有些学校会通过特殊方式来传递消息，比如改变某个数字或者单词，这种方法被称为“暗号”。他认为，“105话”可能就是这样的暗号，用来传达一些非正式或隐私性的信息。他的直觉告诉他，这条信息很重要，但又不能让任何人知道。
寻找线索
小明开始观察周围的人，他们似乎都没有注意到什么异常的事情，但是他的敏锐眼神捕捉到了几件细微的事物。一位女生轻声地打了个哈欠，一位男生低头做着笔记。而就在这时，小明注意到一本书被无意间翻开了一页，那页上有一串数字——106、107、108...
他的心里升起了一丝希望，也许这些数字是另一种形式的暗号？但是随即，他意识到自己的想法太天真了，难道他们真的会用这种简单的手段吗？
揭开面纱
当老师继续讲述的时候，小明决定要深入探究。他悄无声息地站起来，将身后的椅子推回，然后慢慢走向那本打开的书籍。他试图模仿那些数字，看看是否能找到任何模式或者意义。
经过多次尝试，最终他发现了一点端倪。在每个数字后面，都有一个类似于方块形状的小圆圈。这不是普通的标点符号，它们应该代表着不同的意思。突然之间，小 明明白过来，“105话”并不是指历史上的某一事件，而是一个指示信号，告诉大家接下来要发生的事情。
解密成功
随着时间的推移，小明成功解出了所有人的行为和动作背后的含义。原来，他们是在讨论如何组织一次秘密会议，因为学校管理层计划对教学质量进行检查，而他们担心自己的教学方法会受到影响，所以必须采取行动保护自己的教学自由。
当最后一个圆圈被正确放置时，一切变得清晰可见。学生们迅速回到座位上，以免引起其他人的怀疑，同时也为了保持这一切都是偶然发生的情况。如果有人问起，他们只是说这是一个特别有趣的问题讨论而已。
从此以后，在那个特定的星期五下午，每个人都记得，如果有人提及“105话”，那么一定是在谈论关于保护自己所爱事业的事情。而对于小明来说，这次冒险成为了他人生中宝贵的一课，让他学会了如何发现生活中的隐藏故事，并且勇于追求真相，无论它出现在何处。
